サマースクール2026(2/6)　

文明と天災・防災すごろく編

この夏私たちは、文明社会に牙を剥く天災の脅威を目の当たりにするとともに、自分たちの生活が災害と隣り合わせであることを実感することとなりました。

私たちはこの間、セッションでご紹介いただいた、ユヴァル・ノア・ハラリ『サピエンス全史』とベングト=エリック・エングホルムらによる『こどもサピエンス史』の精読とパラフレーズを進め、人類史を俯瞰してきました。

災害の規模を表現する際に、「100年に一度」「1000年に一度」といった言葉を耳にすることがあります。しかし、人類史的な大きな時間スケールから見れば、人間の築いた社会全体を破壊するような大災害はこれまでも幾度となく襲いかかってきました。人がイメージする「環境」の幅を大きく超えた自然現象が発生すると、それは人間に災をなす天災へと変貌してしまいます。

文明社会に生きる私たちが、天災といかに共生するのか。どこかで誰かに助けてもらうことを前提にしていては、困難を生き抜くことはできません。

このサマースクールでは、皆で「天災特別研究員」を目指して、理論と実践の両輪から、生き抜くための実践的知性を鍛え方について学びました。

長きにわたり文明と天災研究を担ってきてくれたOGの先輩、そして現役高校生ながら災害対策の指導を行うことや防災リーダーとなれる災害対策士・防災士という資格を持つヨハネ生によるファシリテーションで、「災害とは何か」「災害に含まれるもの、含まれないものとは何か」「災害と天災の違いは何か」「震度とマグニチュードは何が違うのか」などなど、素朴な疑問を出発点に、一つずつ考えていきました。また、日本で起きやすい地震、津波、そして風水害という三つの災害に絞り、いざという時に公助に頼らず、自助と共助でいかに身を守るかという観点で、発災時の行動や、警報の意味、それまでに何を備えておくべきかなどについても学んでいきました。

「文明と天災」研究プロジェクトでは、災害を自分のこととして考え、自分や身の回りの人々の身を守るために行動できるような「当事者意識」を育てる試みを続けてきました。このサマースクールでも、本研究で作成した「防災すごろく」を使って全員で遊び、身体を動かしながら学んでいきました。サマースクール生も、思い切り走って、歌って、絵を描いて、楽しみながら色々なことを考え、それを沢山ことばにしてくれ、そこから気付くことが沢山ありました。サポーターの皆に囲まれながら、一生懸命メモをとる姿に、自分ももっと頑張ろうと思わせてくれました。

　サマースクール生の鋭い視点、みずみずしい感性から溢れてくることばに刺激を受けつつ、皆で災害や防災に対するイメージを膨らませることができた一日となりました。（ヨハネ生記）